《北京市“十三五”时期教育改革和发展规划》的主要任务中提出，要全面深入实施素质教育，提高学生综合素养，...
2018.11
本书阐述了林黎华校长“生态学校 阳光教育”的核心理念，以及在此核心理念引领下的教育实践，使广州市第九十...
2018.11
本书名为《上海市中小学（幼儿园）走向基于规准的调研——“基于规准的课程与教学调研的实践研究”项目总报告》...
2018.11
高中阶段是青少年开始显现不同个性、不同兴趣爱好和不同才能的分化期，是青少年人生观、价值观的形成、身心...
2018.11
本书是国家社会科学基金教育学一般课题《区域课堂教学改革创新与实践研究》研究成果，主要是基于襄阳市樊城...
2018.9
本书旨在引导教师成为教育教学的实践者和研究者，鉴于多数一线中小学教师没有受过专业的教育科研训练，本书...
2018.10
教育科研是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象为现象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动...
2018.9
1.《我手写我心——小学生作文教学探索》本书针对小学作文教学中出现的不同文体，逐步摸索出了一些行之有效的...
2018.
1.《我手写我心——小学生作文教学探索》本书针对小学作文教学中出现的不同文体，逐步摸索出了一些行之有效的...
2018.
君子究竟是怎样一种人格？作者带领从化中学提出“传承孔子文化，培育现代君子”的办学目标，一直在思考学校应...
2018.9