本书论述了学习型学校的理论基础、学习型学校的模型描述、学习型学校的创建概说、学习型学校的创建评估以及...
2005.06
本书仅对中小学校教育科研的一个侧面进行讨论，通过来自区域的学校教育科研案例，探讨学校教育科研的特征、...
2005.06
本书阐述了校本教研的基本理论，突出操作性。
2005.
本书为云南省教育科学研究院选编的教育科研成果报告。这批教研项目，主要围绕素质教育展开，成果反映了云南...
2005.05
本书通过积极探索并构建“以校为本的教育科研模式”，来指导中小学教师开展校本研究，增强了中小学教育研究的...
2005.05
本书从中小学教师如何理解和实践多元智能理论的角度，剖析了几年来课题组与中小学教师共同经历的实践研究过...
2005.04
本书是一部中学生素质教育类图书，从50个方面介绍了中学生应学习和具备的素质。
2005.06
本书是对基础教育教育变革的介入式研究的描述与分析，亦系一本研究指南，有助于引导未来的介入研究者关注学...
2005.04
本书总结中小学教师教学经验。
2005.
本书以中小学新课程理念为指导，以解答教师在实施新课程中转变教学方式所遇到的疑惑入手，阐述了新课程与教...
2005.