书稿通过分析、对比中外“适性教育”的缘起、发展和实践，提出作者自己所理解的适性教育：以尊重每个学生的个...
2016.
书稿通过对武汉市名校育才小学的办学理念、办学框架、办学特色的回顾与总结，提炼出育才小学的教育理念是以...
2016.11
以人为本是教育的本质，本书坚持素质教育理念，通过构建丰富多彩的课程体系，注重活动引领带动作用，充实完...
2016.10
本书主要记录了作者在接任育翔小学校长后，在“UDS合作学校发展共同体项目”的伴飞和引领下，从调研入手，从...
2016.12
本书主要记叙了作者任羊坊店中心小学校长后，从“人和兴校，常规提质”入手，以思想引领、行为引领、目标引领...
2016.12
本书稿是“武汉教育家型校长研究丛书”之九。本稿将武汉市体育馆小学几十年发展历程进行了梳理和提炼，总结出...
2016.11
本书稿回顾与总结了武汉市光谷五小的“五行教育”理念和实践。在德育上，五行德育将传统文化的“仁义礼智信”与...
2016.10
书稿作者总结了由其担任校长的武汉市钟家村小学60年来办学的发展历程与教育特色，提炼出该小学独特的“读”的...
2016.10
书稿总结、提炼武汉市崇仁路小学的办学经验、成长历程、办学理论，升华成“伙伴教育”理念：家长是学校教育最...
2016.10
本书稿从武汉市江岸区蔡家田小学的教学管理实践出发，总结和分析了蔡家田小学对源自古希腊的“博雅教育”理念...
2016.10