本书体现了东北师大附的个性化教学研究进展，包括个性化教学理论篇（个性化教学整体研究成果）和实践篇（小...
2016.9
本书体现了东北师大附的个性化教学研究进展，包括个性化教学理论篇（个性化教学整体研究成果）和实践篇（小...
2016.9
本书体现了东北师大附的个性化教学研究进展，包括个性化教学理论篇（个性化教学整体研究成果）和实践篇（小...
2016.9
这本《探究教育科研的内在意蕴》，以“十二五”期间立项课题的开题报告和结题课题的研究报告为线索，记录了府...
2016.4
本书通过班思享点滴、主任爱心教育、教师成长经验、师生快乐互动、学科学习引导五个板块，以“教育叙事”的形...
2016.11
本书是一部为一线教师及相关教育工作者编写的研讨教学模式的读本，本书分上、下篇，上篇从“办学愿景研修”、...
2016.1
全书通过“遇见最美的学校”“遇见最美的教育”“遇见最美的文化”“遇见最美的学生”“遇见最美的课程”“遇见最美的...
2016.11
本书通过对学校阳光教育文化的研究，在理论、实践上探索其对学校文化策略的优化，对学校文化建设在育人环境...
2016.11
北京市东城区和平里第四小学是北京市美育特色学校，围绕着 “以美育美”的办学思想，聚焦育人根本，以减轻学...
2016.10
本书介绍了中小学课程与教学改革的教学成果，对于课程与教学的改革，探索课堂教学策略的改进。该书以虹口区...
2016.10