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人教版(新)二下统计数据的方法
人教版(新)二下统计数据的方法
第1单元 数据收集整理第2课时 统计数据的方法【教学内容】   教材第3页的例2及"做一做",练习一的第3、4题。【教学目标】   知识与技能:了解统计数据的方法;  过程与方法:能根据统计表回答一些简单的问...
人教版(新) 二下有余数的除法
人教版(新) 二下有余数的除法
    第二小学数学问题导学案 课题 有余数的三位数除法 主备人 张俊 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 审查人 审查日期 导 学 目 标 知识目标 掌握三位数除以一位数的计算方法。 能力目标 理...
人教版(新)二下  1 数据收集整理 练习课
人教版(新)二下 1 数据收集整理 练习课
第1单元 数据收集整理第3课时 练习课【教学内容】   教材第5、6页练习一的第5、6、7题。【教学目标】   知识与技能:进一步掌握统计数据的方法;  过程与方法:能根据统计表熟练地回答一些简单的实际问题;...
人教版新 二下第七单元第8课时   近似数
人教版新 二下第七单元第8课时 近似数
第7单元 万以内数的认识第8课时 近似数【教学内容】 教材第91页例10,以及练习十八第4、5题。【教学目标】   1.结合现实素材让学生认识近似数,并能结合实际进行估计。  2.通过教学活动培养学生的数感...
人教版新 二下第七单元第5课时   10000以内数的认识
人教版新 二下第七单元第5课时 10000以内数的认识
第7单元 万以内数的认识第5课时 10000以内数的认识(2)【教学内容】 教材第83~86页例6、例7、例8,以及练习十七第5、6题。【教学目标】   1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理,让学生初步感受多...
人教版(新)  二下 复习混合运算、万以内数的认识
人教版(新) 二下 复习混合运算、万以内数的认识
第10单元 总复习第2课时 复习混合运算、万以内数的认识【教学内容】 教材第116页第3、4题;第117页第5、6、8题;第118页第13题;第119页第15题。【教学目标】 1.让学生更好地掌握混合运算的顺序并能正确进行...
人教版(新)  二下 复习克和千克、图形的运动
人教版(新) 二下 复习克和千克、图形的运动
第10单元 总复习第3课时 复习克和千克、图形的运动【教学内容】 教材第117页第7、9、10题;第119页第17题。【教学目标】 1.复习"克和千克"时,要注意培养学生形成正确的质量概念。 2.复习"图形与变换"时...
人教版(新)  二下  8 克和千克
人教版(新) 二下 8 克和千克
人教 版 二 年级 数学 科导学案主备教师 郝美玲 参备教师 年级 二 时间 课题 克和千克 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 谈话导入:  前几天我们收集了一些生活中常见的物品,现在来交流一下。 学习目标标出...
人教版(新)  二下 9 数学广角──推理 猜一猜(一)
人教版(新) 二下 9 数学广角──推理 猜一猜(一)
第9单元 数学广角--推理第1课时 猜一猜(一)【教学内容】 教材第109页例1,以及练习二十一第1、2题。【教学目标】 1. 经理简单推理的过程,初步获得一些简单推理的经验。2. 培养学生初步的观察、分析及推理...
人教版(新)  二下 复习数据收集整理
人教版(新) 二下 复习数据收集整理
第10单元 总复习第4课时 复习数据收集整理【教学内容】 教材第118页第11题。【教学目标】 复习"统计",注意让学生经历统计的过程,使学生能搜集、整理数据,完成统计图表,并能看懂统计图表,回答问题。【...
人教版(新)  二下 复习表内除法、有余数的除法
人教版(新) 二下 复习表内除法、有余数的除法
第10单元 总复习第1课时 复习表内除法、有余数的除法【教学内容】 教材第116页第1、2题;第118页第12题;第119页第14、16题。【教学目标】 1.让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计...
人教版(新)二下 8 克和千克练习二十
人教版(新)二下 8 克和千克练习二十
第8单元 克和千克第3课时 练习二十【教学内容】 教材第106~108页练习二十相关内容。【教学目标】   1.加强学生对克和千克的认识,能利用它们之间的进率进行单位间的换算。  2.应用单位换算的知识解决实...
人教版(新)  二下 9 数学广角──推理单元分析
人教版(新) 二下 9 数学广角──推理单元分析
人教版(新) 二下 9 数学广角──推理单元分析 暂无预览内容页,可直接下载查看
人教版二年级数学下册《有余数的除法》
人教版二年级数学下册《有余数的除法》
 《有余数的除法》教学案例  教学内容:人教版义务教育标准实验教科书三年级上册P50-52页的内容。  教学目标:  1.在具体的情境中明确有余数的除法的意义。  2.使学生会在横式中表示剩余的数,...
人教版(新)二下 8 克和千克 解决问题
人教版(新)二下 8 克和千克 解决问题
第8单元 克和千克第2课时 解决问题【教学内容】 教材第104页例3,以及练习二十相关内容。【教学目标】   1.在实践、观察与推算的活动中,用质量单位解决实际问题,让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧...
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