免费下载二年级数学教案

人教版(新)二年级下册不同方法整理数据教案
人教版(新)二年级下册不同方法整理数据教案
隆德县第二小学集体备课记录表学 科 数学 年 级 二年级 备课课题 不同方法整理数据 组 长 李英 主 讲 樊明州 记录人 李英 时 间 2017.2.20...
人教版二年级数学下册《认识除法的各部分名称》教学设计
人教版二年级数学下册《认识除法的各部分名称》教学设计
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人教版二年级数学下册《用乘法口诀求商1》
人教版二年级数学下册《用乘法口诀求商1》
第1课时 用乘法口诀求商(一)教学内容:   课本P18页例1,练习四第1~3题。教学目标: 1、通过对问题情境的探索,使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商;通过比较分析的...
人教版(新)二年级数学下册《平均分的认识(二)》教案
人教版(新)二年级数学下册《平均分的认识(二)》教案
二年级数学下册第二课时:《平均分的认识(二)》教学目标:1.巩固"平均分"的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。2.初步体验除法运算与生活实际的密切关系。3.通过分一分活动,培养学生动手操作能力和初...
人教版二年级数学下册《用乘法口诀求商2》
人教版二年级数学下册《用乘法口诀求商2》
第2课时 用乘法口诀求商(二)教学内容:   课本P19页例2,练习四第4~6题。教学目标: 1、能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。 2、能运用除法解决生活中的...
人教版新 二下《10000以内数认识2》导学案
人教版新 二下《10000以内数认识2》导学案
         《10000以内数认识(二)读法和写法》导学案 年级 二年级 科目 数学 主备人 吴红梅 时间 课型 新授 审核人 使用日期 内容 小学数学二年级上册85、86 页例6、7以及做一做 学习目标 1、 在读写...
人教版二年级数学下册《用数学例6》教案
人教版二年级数学下册《用数学例6》教案
教研主题:层次教学一年级数学教(学)案课题 用数学例6 主备人   低段数学组 教学目标 1、使学生初步学会比较两数多少的方法. 2、使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题,初步培养分析推理能力. 3、...
人教版(新)二下《图形的运动(一)》教案
人教版(新)二下《图形的运动(一)》教案
  §3 图形的运动(一)  第1课时 轴对称图形的认识  教学目标:  1、通过观察、操作活动,让学生初步认识轴对称图形的基本特征。  2、学生的观察能力、想象能力得到培养,进一步发展学生的空间观念,同时...
人教版(新) 二下《1000以内数的认3》导学案
人教版(新) 二下《1000以内数的认3》导学案
  《1000以内数的认识(三)》导学案课题 《1000以内数的认识(三)》 课型 新授 年级 二年级 科目 数学 执笔 吴红梅 时间 2017.4. 审核     内容 二年级下册第77、78页例3、例4及"做一做"。 教学目标 1、 进...
人教版(新)二下《除法的初步认识》导学案
人教版(新)二下《除法的初步认识》导学案
《除法的初步认识》导学案课题 除法的初步认识 课型    新授课 年级  二年级 科目 数学 执笔 吴红梅 时间    2015-3-8 审核     内容    教材第13页例4,做一做 学习目标 1. 使学生了解除法的含义,懂...
人教版二年级数字下册《十几减9》教案
人教版二年级数字下册《十几减9》教案
教研主题:层次教学一年级数学教(学)案课题 十几减9 主备人   低段数学组 教学目标1.创设情境,让学生在已有知识经验的基础上,通过观察和操作,探究十几减9的计算问题。2.鼓励学生通过独立思考和合作交流,探...
人教版(新)  二下数据的 收集统计例2
人教版(新) 二下数据的 收集统计例2
  《统计数据的方法(例2)》教案     学习内容:人教版小学数学教材二年级下册第3页例2。  学习目标:  1、了解统计数据的方法;   2、能根据统计表回答一些简单的问题;  3、学...
人教版(新)二下《简单的数据整理-认识简单的统计表》导学案
人教版(新)二下《简单的数据整理-认识简单的统计表》导学案
《数据收集整理》导学案课题 数据收集整理 新授 年级 二年级 执笔 时间 2017.2.7 内容 教材第2页的例1和练习一的第1、2小题。 学习目标 1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。2、能根据...
人教版(新) 二下整百整千加减法教学设计
人教版(新) 二下整百整千加减法教学设计
 《整百、整千数的加减法》教学设计 城关中心校新华小学 杨玲 教学目标:1、让学生在情境中提出数学问题,解决数学问题,在理解的基础上掌握"...
人教版(新) 二下《图形的运动.轴对称图形》导学案
人教版(新) 二下《图形的运动.轴对称图形》导学案
第三单元:图形的运动教材简析:  运动是世间万物的基本特征,是物质存在的基本形式。因此,在现实生活中可以看到大量的运动现象,例如,物体在直线方向上移动,而本身没有发生方向上的改变,就可以近似地看作是...
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