高中选修历史教案下载列表-302edu教育资源网

第3课美苏争霸　　教学目标　　1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握赫鲁晓夫的对外基本战略；50年代中期至60年代的美苏争霸；60年代中期至70年代末的美苏争霸；80年代的美苏关系。　　2．能力方面...

第4课两极格局的结束【课程标准】了解八十年代美苏等国家由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。【三维目标】目标内容知识与能力过程与方法情感价值观识记理解运用 "以实力求...

【课题】第1课朝鲜战争【教学目标】目标内容　　　　　　　　知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用朝鲜战争的爆发朝鲜内战爆发；仁川登陆了解朝鲜战争原因，以及与当...

第2课旷日持久的战争【教学目标】目标内容　　　　　　　　知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用 "施里芬计划"的破产马恩河战役简述第一次世界大战的过程，认识战争残酷性及血...

　　　　　　一、宪章运动要求普选权的斗争　　1．背景　　(1)英国资产阶级革命后，政权长期被大地主和金融资产阶级把持，能够享受到资产阶级民主权利的人有限。　　(2)随着工业革命的发展和深入，工业资产阶级为提...

　　　　　　　　清单一　倒幕运动的前奏 "尊王攘夷" 　　1.原因　　(1)根本原因：日本民族危机加剧。　　(2)直接原因：幕府对外妥协、对内镇压尊攘派。　　2．含义　　尊奉天皇，赶走外国侵略者。　　3．概况　　(...

　　　　　　清单一　第一个具有广泛职能的世界性组织国际联盟的活动及其评价　　　　1.活动　　(1)成立之初：　　①1924年缔结了和平解决国际争端议定书即《日内瓦议定书》。　　②国际联盟中的卫生、劳工、交通运...

　　　　　　一、波旁王朝统治与大革命爆发　　1．原因　　(1)根本原因：波旁王朝统治阻碍法国社会发展。　　①路易十四大力强化中央集权，巩固专制统治。大力扶植天主教，迫害新教派。　　②路易十五更加荒淫无度，...

　　　　　　　　一、《美利坚合众国宪法》的制定　　1．背景　　(1)独立战争时期，大陆会议只是一个临时性领导机构，不是一个正式的全国性政府。　　(2)1777年大陆会议通过了《邦联条例》，是一部具有宪法性质的法...

　　　　　　一、拿破仑帝国的建立　　1．背景　　(1)吉伦特派执政：　　①第一共和国的建立与处死国王，加剧了法国的内外紧张局势。　　②法国国内的社会经济问题日益突出。　　③人民迫切要求限制贸易自由和粮食投机...

　　　　　　一、阿奎那的"君权神圣"　　1．背景　　(1)西罗马帝国灭亡以后，西欧逐步进入到封建社会时期(中世纪)。　　(2)中世纪的基督教会是整个西欧世界的精神和政治主宰。　　(3)王权不甘心屈尊于教权之下，同...

　　　　　　　　一、康有为和梁启超的民主思想　　1．康有为　　(1)思想：　　①用"穷则变，变则通，通则久"的道理，来论证社会进行维新变革的必要。　　②以传统"据乱""升平""太平"三世之说，分别比附西方的君主专...

　　　　　　　　　　一、法兰西第二帝国的建立　　1．背景　　(1)保守派上台：1848年底，根据第二共和国宪法进行总统选举，路易·波拿巴当选为总统。　　(2)路易·波拿巴独裁：　　①组织"秩序党"内阁，解散共和派的...

　　　　　　　　一、斯宾诺莎的"天赋人权"思想　　1．背景　　(1)近代西方民主思想的出现：　　①根源：资本主义工商业发展，资产阶级力量壮大。　　②目的：维护资产阶级利益。　　③核心："天赋人权""分权制衡""主...

　　　　　　一、挽救专制统治的"预备立宪"　　1．清末"新政"　　(1)目的：对外取媚洋人，对内笼络人心，挽救清朝危局，维持专制统治。　　(2)内容：　　①改革官制，裁撤闲散衙门，添设新机构。　　②改革兵制，扩练...