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2018-2019学年 人教版 :2.2.1+气压带和风带的形成3+学案
第二章 地球上的大气第二节 气压带和风带课时1 气压带和风带的形成【学习目标】1.了解大气环流的概念和意义;2.理解三圈环流,掌握气压带、风带的形成与分布规律;3.应用气压带和风带的季节移动图,从中分析气压带...
2018-2019学年 人教版 :2.2.1+气压带和风带的形成2+学案
第二节 气压带和风带一、高考预测以热点地区、热点事件为背景材料,以区域图、经纬网地图为载体,结合气温和降水资料的图形语言,考查气压带、风带的分布。二、自学自练(一)、气压带和风带的形成1.大气环流(1)概念...
2018-2019学年 人教版 :2.2.1+气压带和风带的形成1+学案
第二章 地球上的大气第二节 气压带和风带课时1 气压带和风带的形成 【学习目标】1.理解气压带、风带的形成与分布及其季节移动规律;2.海陆热力性质差异对海陆气压中心季节性变化的影响;3.理解季风环流的形成原因。...
2018-2019学年 人教版 第1.1节+宇宙中的地球(讲)-同步精品课堂必修1(基础版)学案 +Word版含解析
第一章 行星地球第一节 宇宙中的地球【课标分解】1.学会通过不同级别天体系统的关系图,了解天体系统的概念、层次和常见的天体。2.掌握太阳系八大行星及其位置、理解八大行星的运动特征和结构特征。3.运用资料说...
2018--2019学年 人教版高一地理 必修一第五章 第二节 自然地理环境的差异性教案Word版含解析
《第二节 自然地理环境的差异性》教学设计 本条标准旨在通过地理环境的地域分异规律,认识地理环境的差异性。从课标要求来看,首先应通过阅读"世界陆地自然带分布图",认识地理环境的地域分异;其次...
2018--2019学年 人教版 高一地理必修一第五章 第一节 自然地理环境的整体性 教案 Word版含解析
《第一节 自然地理环境的整体性》教学设计 教学目标: 1.知识与技能目标: (1)以植物为例,说明一种要素通过与其他要素进行物质能量交换,改变了其他要素的性质和自然地理环境的性质,理解...
2018-2019学年 人教版同步精品课堂(提升版)(必修1)第3.2节+大规模的海水运动(讲)学案+Word版含解析
第三章 地球上的水第2节 大规模的海水运动【课标分解】1.结合洋流分布模式图,理解洋流分布规律,掌握主要洋流的名称和具体分布。2.结合具体事例,理解洋流对全球水热平衡、气候、海洋生物及渔场分布、航海、海洋...
2018--2019学年人教版 必修一 1.3.3 地球的运动 教案
1.3.3地球运动教案教学目标:分析地球运动的地理意义:1、理解昼夜更替及地方时产生的原因。2、能联系实际进行简单的区时换算。3、了解地转偏向力对地表物体水平运动方向的影响。教学重点: 晨昏线,时区、地方时的...
2018--2019学年 人教版 必修一 第一章 第三节 地球的运动 学案
《第三节 地球的运动》教学设计第二课时 1.利用地球仪演示和多媒体动画,掌握地球自转、公转的基本特征。 2.通过地球仪演示和讲解,并联系生活实际,分析地球自转的地理意义,从而加强理论和实际相结合、...
2018-2019学年 人教版 :2.2.2+北半球冬、夏季气压中心+气压带和风带对气候的影响1+学案
第二章 地球上的大气第二节 气压带和风带课时2 北半球冬、夏季气压中心 气压带和风带对气候的影响 【课标细化】 1.全球气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响 2.主要气候类型的特征、成因及分布 ...
2018--2019学年 鲁教版必修三 :第一单元 第二节 自然环境和人类活动的区域差异 学案 Word版含答案
第二节自然环境和人类活动的区域差异 一、区域差异 1.成因 由于不同区域所处的纬度位置和海陆位置不同,加上地形等自然要素的影响。 2.表现 (1)自然环境:各个区域在气候、地貌、水文...
2019-2020学年 鲁教版 必修三 :第一单元 区域地理环境与人类活动 第一节 学案 Word版含解析
第一节 认识区域课程标准 了解区域的含义。 学习目标 1.结合甘肃省年降水量分布图、干湿区的划分图,分析说明区域的内涵。2.了解区域的分类,并能举例说明不同的区域类型。3.结合海南岛的案例和材料,分析说明区域...
2019-2020学年 鲁教版必修三 :第四单元 区域综合开发与可持续发展 第一节 学案Word版含解析
第一节 流域综合开发与可持续发展--以长江流域为例课程标准 以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施。 学习目标 1.了解长江流域的自然环境特点,掌握其丰...
2019-2020学年 鲁版教必修三 :第一单元 区域地理环境与人类活动 第二节 学案 Word版含解析
第二节 自然环境和人类活动的区域差异课程标准 以两个不同区域为例,比较自然环境、人类活动的区域差异。 学习目标 1.能够说出不同区域的自然要素和人文要素。2.通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异,初步...
2019-2020学年 鲁教版必修三 :第一单元 区域地理环境与人类活动 单元活动 学案Word版含解析
单元活动 学会分析区域差异课程标准 学习目标 1.了解分析区域差异的一般步骤,初步学会区域差异分析的基本方法。2.能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析。一、分析区域差异的一般步骤第一...
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