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直线与圆的方程的应用(1)课型：新授课教学目标：（1）理解直线与圆的位置关系的几何性质；　　（2）利用平面直角坐标系解决直线与圆的位置关系；　　（3）会用"数形结合"的数学思想解决问题．教学重点、难点：...

直线与圆的位置关系（1）课型：新授课教学目标：1、理解直线与圆的位置的种类；　　　　　2、利用平面直角坐标系中点到直线的距离公式求圆心到直线的距离；　　　　　3、会用点到直线的距离来判断直线与圆的位...

直线与圆位置关系一、基础知识：1、定义：在平面上到定点的距离等于定长的点的轨迹是圆2、圆的标准方程：设圆心的坐标，半径为，则圆的标准方程为：3、圆的一般方程：圆方程为（1）的系数相同（2）方程中无项（3）对...

点线面位置关系的判定一、基础知识（一）直线与直线位置关系：1、线线平行的判定（1）平行公理：空间中平行于同一直线的两条直线平行（2）线面平行性质：如果一条直线与平面平行，则过这条直线的平面与已知平面的交...

　　空间点、线、面的位置关系　　　　1．了解平面的基本性质，理解"三个公理"的意义．　　2．理解空间点、直线、平面的位置关系的定义．　　3．能运用公理、定理和已获得的结论证明空间位置关系的简单命题．　　　...

　1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构；2.能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型...

三垂线定理（尖刀班）（1）课型：新授课一、课题：三垂线定理二、教学目标：1．掌握科学的概念，了解射影、斜线的定义；2．掌握三垂线定理及其逆定理，利用三垂线定理及其逆定理解决有关线线垂直问题。三、教学...

圆的标准方程课型：新授课教学目标： 1、掌握圆的标准方程，能根据圆心、半径写出圆的标准方程。　　　　　　2、会用待定系数法求圆的标准方程。教学重点：圆的标准方程　　教学难点：会根据不同的已知条件，...

直线系问题[学习目标]1.直线系概念：一般地，具有某种共同属性的一类直线的集合，称为直线系。它的方程称直线系方程，直线系方程中除含变量x 、y以外，还有可以根据具体条件取不同值的变量，称为参变量，简称参数。...

直线的两点式和截距式方程课型：新授课教学目标：1、知识与技能（1）掌握直线方程的两点式的形式特点及适用范围；（2）了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。2、过程与方法让学生在应用旧知识的探究过程...

圆与圆的位置关系课型：新授课教学目标：（1）理解圆与圆的位置关系的种类；　　（2）利用平面直角坐标系中两点间的距离公式求两圆的连心线长；　　（3）会用连心线长判断两圆的位置关系．教学重点、难点：用坐...

直线的倾斜角和斜率(2)课型：习题课教学目标：1.进一步加深理解直线的倾斜角和斜率的定义2.已知直线的倾斜角，会求直线的斜率 3.已知直线的斜率，会求直线的倾斜角4.培养学生分析探究和解决问题的能力.　　教学...

直线的综合应用(1)课型：习题课教学目标：巩固倾斜角、斜率等概念；熟练掌握直线方程的各种形式；能正确判定两直线的位置关系。　　教学重点：直线知识的掌握及应用教学难点：数学思想方法在直线解题中的应用教...

圆的一般方程课型：新授课教学目标： 1.在掌握圆的标准方程的基础上，理解记忆圆的一般方程的代数特征，由圆的一般方程确定圆的圆心半径．掌握方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F=0表示圆的条件．2.能通过配方等手段，把圆...

直线的一般式方程课型：新授课教学目标：1、知识与技能（1）明确直线方程一般式的形式特征；（2）会把直线方程的一般式化为斜截式，进而求斜率和截距；（3）会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式。2、过程与...

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