竖式计算：

40+42-30= 52-40+77=

家校互动，增加趣味。

1、说一说，情境图中有哪些数学信息？

2、预习《练习一》，找出每一题中的数学信息，并试着列一列算式。 补案

探究新知，把握重点。

一、口算下面各题

45+20+13 59-14-32 45-30+15

二、巩固应用。

1、填一填.教材7页第二题

先让学生说一说题意，再独立完成并汇报。

2、车上原来有56人，到站后，下来27人，上来19人，现在车上有多少人？

3、美术课上，同学们一共带了75个易拉罐做灯笼和向日葵。做灯笼用了35个，做向日葵用了28个，还剩下多少个易拉罐？

4、商店里原有89台电脑，卖出去35台后，又运进18台，现在商店里有多少台电脑？

全班同学一起读懂每一题的题意，再让学生列式并解答，再交流并订正。

三练一测，突破难点。

1、竖式计算

65-23+18 81-70+40 84+6-76

2、计算每一竖行的和

23 45 17 27 56 48 37 18 29 25 43 29 26 25 36 17 36 24 14 21 18 3、淘气有45张画片，笑笑比淘气少16张，机灵狗比笑笑多27张，机灵狗有多少张卡片？

针对练习，诊断评析。

从题中能知道淘气有45张画片，笑笑比淘气少16张，运用求比已知的数少的数用减法计算，能计算出笑笑45-16＝29（张），再根据机灵狗比笑笑多27张，运用求比已知的数多的数用减法计算，能计算出阿姨29+27＝56（张）；也可以列加减混合算式：45－16+27＝56（张）

归纳总结，稳步提高。

这节课你有哪些收获？

教师根据学生对知识的掌握情况的做总结。

计算加减混合算式时，要按照从左到右的顺序依次计算。