滕王阁序

教学目标：

　　1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文言、文化知识。

　　2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。

　　3．领会情景交融的写法，感悟语言。

过程和方法:

　　诵读、感受、理解、讨论、鉴赏、背诵

教学重点、难点：

　　重点：理解情景交融的写法，掌握骈体文的语言特点。

　　难点：理解大量的典故的作用，准确把握诗人在文中表达的思想感情。

教学安排：

　　三课时

教学过程：

第一教时

主要内容：

　　介绍滕王阁，介绍王勃及写作背景，借助注释疏通课文，初步感知骈文的特点、感悟王勃怀才不遇的感慨和积极乐观的人生态度。

一．导入

　　在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，"中国古代四大名楼"，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。那么有谁知道"中国古代四大名楼"呢？

　　......

　　鹳雀楼 黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁

　　与四大名楼有关的名人题诗，谁能例举一二？

　　......

　　1．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。

　　唐·崔 颢《黄鹤楼》

　　2．故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.

　　送孟浩然之广陵 李白

　　3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　宋·范仲淹《岳阳楼记》

　　4．欲穷千里目，更上一层楼。

　　王之涣《登鹳雀楼》

　　5．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

　　王勃《滕王阁序》

　　今天我们就来学习让滕王阁名扬天下的、初唐诗人王勃一挥而成的《滕王阁序》。

二、王勃、《滕王阁序》写作背景介绍：

　　1．作者简介

　　说到王勃，我们就会想起他的《送杜少府之任蜀州》

　　城阙辅三秦， 风烟望五津。与君离别意， 同是宦游人。

　　海内存知己， 天涯若比邻。无为在歧路， 儿女共沾巾。

王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称"王杨卢骆"，亦称"初唐四杰"。他才华早露，未成年即被赞为神童，16岁授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累贬为交趾令。26岁时，王勃南下探亲，路过南昌