的段落。

为什么要实现梦想？（1-6节）

怎样实现梦想？（7-16节）

梦想是什么？（17-23节）

（四）具体分析课文内容

1、探寻"梦想"的原因

指名朗读1-5节，概括为什么要实现梦想？

思考1、请大家齐声朗读第2段，用文中的一个成语来概括黑人面临的现状。文章又是怎样描述黑人的现状的？

明确：骇人听闻

用了三个排比句描述黑人的受压榨，穷困，受苦受难

思考2、删掉"一百年后的今天"表达效果有何不同？

明确：去掉后面三个"一百年后的今天"，主要内容不变，但语气显然不如原文更有气势。强调一百年后的今天说明黑人遭受压榨的时间之长，强化了黑人境遇的悲惨，增强了文字的感染力，给观众留下了极为深刻的印象。

补充排比作用： 感情充沛 语言有气势 会使听众受到鼓舞

思考3：3、4两段主要内容是什么？

明确：美国没有实现百年前自由的诺言

思考4：第4段是如何描述诺言的破灭的？

明确：用了比喻来描述。把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民当做支票的合法继承人。空头支票指的就是政府违背诺言。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众们明白他们与政府的之间的关系，促使听众放弃幻想，清醒的投入战斗。

（小结：黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。）

2、怎样实现梦想？（斗争策略）

这部分可以分为几个层次？内容分别是什么？

第一层（7,8）提出斗争原则--不使用暴力和对白人的态度--团结大多数白人。

第二层（9,14）提出斗争的目标--黑人获得自由，争取正义的权利。

（这一层使用排比句式，使文章的激情如飞瀑直泻，表达了黑人争民权，争平等，争自由的强烈愿望。作者连用六个\"我梦想有一天\"，以诗一样的语言和酣畅淋漓的排比句式，正面表达了对自由和平等的渴望，抒发了他作为一个黑人内心最热烈的梦想。他呼吁种族平等，人格尊严和兄弟般的情谊能早日到来！他呼吁自由与平等在美国的各个角落都能得到实现！这几段文字情感充沛，文采斐然，犹如长江大河，一泻千里，不可阻挡，具有极强的感染力）

第三层（15,16）指出坚定的信念。斗争是长期的，不是这一次游行就能解决的，黑人的境遇也许暂时得不到改变，但只要我们怀着不变的信念和热忱坚持下去，正义的愿望终会实现。

3、梦想是什么？

思考：学生齐读10-23节，结合文章背景，概括出作者的梦想究竟是什么？

明确：黑人享有平等 、自由

思考：对比以前的议论文，这篇文章在结构上的特别之处就在于没有按提出观点--为什么--怎么办，的顺序，非常新颖。逻辑上环环相扣，非常严密，别致。梦想放在后边起到的作用？