《我有一个梦想》教案

一、教学目标：

1、知识目标：

了解马丁•路德•金的梦想和主张。

体会演讲稿中比喻、排比、反复等修辞手法的作用。

2、 能力目标：

培养学生自主、合作、探究学习的能力；培养朗读演讲能力。

3、 情感目标：

体悟马丁•路德•金的崇高献身精神，教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。

二、教学重点：

体悟马丁路德金崇高的献身精神。

体会比喻、排比、反复等修辞手法的作用，

三、教学难点：

理解马丁•路德•金崇高使命以及献身精神所产生的时代背景。

四、教学过程：

（一）导入新课：

同学们,上课之前我先提几个人的名字，奥巴马（美国历史上第一位具有黑人血统的总统）、科比（科比•布莱恩特是前NBA篮球运动员）、丹泽尔.在(《训练日》中的表演使他获得奥斯卡影帝的荣誉)

大家可以找出这些人有哪些共同点吗？美国黑人

近几年来，黑人在美国乃至国际的影响越来越大--

可是,我们对20世纪60年代美国的社会现状有多少了解呢?那时的的黑人生活现状又是怎么样的呢？那么,今天我们将通过另一个美国黑人之口来了解当时的黑人现状,这就是我们今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美的演讲词--《我有一个梦想》。

(二)作者及背景简介

马丁•路德•金，美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖。他积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争，一生三次被捕，三次被判刑。1964年度诺贝尔和平奖获得者。1968年4月，马丁•路德•金前往孟菲斯市领导工人罢工被人刺杀，年仅39岁。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响。他主张以怨报德，以爱报恨 。美国第一夫人劳拉称金"毕生致力于和平和改革事业"。她说："我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。"

1963年春天，马丁在伯明翰城领导一场为黑人争取工作并反对禁止黑人在白人餐馆就餐的斗争时，警察使用凶猛的警犬对付抗议群众，逮捕了马丁及许多儿童，甚至在拖往监狱的途中进行殴打。这一事件引起了重大反响，人权领袖们决定为了结束黑人二等公民身份必须在华盛顿举行一次抗议游行，他们推举马丁路德金作为主要负责人。8月28日，25万人聚集在林肯纪念碑前，倾听了马丁的演讲，也就是我们要学的这篇演讲词--《我有一个梦想》。

（三）整体感知

思考：题目是《我有一个梦想》，如果是你，你将从哪些角度来写梦想？

（梦想的内容、怎样实现梦想？为什么要实现梦想？）

我们现在速读课文3分钟，看看作者是不是和我们的想法不谋而和。从文章中找出相