【教学目标】

1、知识与技能：在练习中进一步感知物体的对称、平移和旋转现象。

2、过程与方法：通过练习，让学生能区分平移与旋转的现象，能辨认轴对称图形。

3、情感态度与价值观：体会对称、平移和旋转在图案中的应用，学会用数学的眼光观察生活。

【教学重点】进一步感知物体的对称、平移和旋转现象

【教学难点】能区分平移与旋转的现象，能辨认轴对称图形。

【教学准备】纸片、剪刀、纸、镜子。

【教学过程】

一、谈话导入

本单元学习了哪些主要内容？

这些知识之间都有什么关系？你能举例说明吗？

二、指导练习

（1）练习七第8题

先引导学生看清图，再根据要求独立完成。

集体交流，说自己是怎样想的。

（2）练习七第9题

学生同桌之间游戏，教师巡视

（3）练习七第10题

动手拼。展示自己的作品

（4）练习七第11题

照样子，折一折，剪一剪。

交流自己的作品。

说：在折、画、剪时要注意什么？

（5）练习七第12题

引导学生观察。

你见过看出这个图形中是怎样移动这

个小人吗？

这些都是正方形的纸剪的，你能看出

是绕什么旋转的吗？

都是沿着正方形的中心旋转的，所以折的时候也要以这个点为中心。法：以正方形的中心为标准，把正方形分成了8份。（见上图） 讨论：要注意什么？

折

以总的一条这边为主，头朝中心，手要连起来（红色箭头处要连在一起，不要剪断）。

学生画，教师巡视指导。

剪法：学生操作。展示。

（6）练习七第13题