方法三：把纸从一端连续往里折2次，再画出半个小人。

方法四：把纸对折一次，画出一个完整的小人。

（2）试一试

① 先把纸对折两次。

② 再沿对折线画好半个小人。

③ 沿画好的线剪开，然后展开。

强调：画半个小人时应画在封口一边，剪刀在开口一边剪（蓝色箭头所示），另外，小人的胳膊要画的一直延伸到纸的边缘，不能断开。（红色箭头所示）。组织学生动手剪一剪，剪好后在小组中相互交流。

4、指导学生剪四个连续的小纸人。

（1）怎样才能剪出四个连续的小人？鼓励学生按照自己的想法动手试一试。老师小结后组织学生按讨论得到的方法剪一剪，注意安全。剪完后互相欣赏其他同学的作品，比一比谁做的作品最好。

（2）教师结合展示的作品，用一个小纸人在剪出的作品上平移，让学生感知：每个小纸人平移一下就是下一个小纸人。

（3）交流剪纸的体会折纸的方法不止一种。画的时候要注意画在闭口处。

（4）思考：你认为剪连续的图案应注意什么？

①对折；②从闭口处画起；③连接处不能剪断。

三、巩固练习

（1）练习七第3题

学生独立连一连，集体订正。

（2）生活中你见到过连续的图案吗？

学生回答。

（3）拓展练习

发挥想象，自主创造出作品。

四、课题总结

谈谈这节课学习了什么，说说有什么不明白的地方。

说说自己在这节课的表现。

作业设计：

动手剪出围成一圈的小纸人或其它你喜欢的图案。

板书设计：

剪一剪――小纸人

（1）对折（对称）一次：一个 两次：二个 三次：四个

（2）画半个人（从闭口处画起）

（3）剪一剪（连接处不能剪断）

第四课时 综合练习

【教学内容】教材第34－36页第8－14题。