第三课时 分糖果

　　教学目标：

　　1、知识与技能：通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力。并结合具体情境让学生进一步体会除法的意义。

　　2、过程与方法：使学生能用除法解决一些简单的实际问题，初步体验除法运算与生活实际的密切关系。

　　3、情感、态度与价值观：让学生在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见。

　　教学重点：体会除法的意义

　　教学难点：用除法解决一些简单的实际问题

　　教学准备：黄豆一杯

　　学法指导：自主学习、合作探究

　　教学过程：

　　一、情景创设

　　一、参加生日聚会，唤起"主角"的意识。

　　一上课，我就问学生："小朋友，你们知道今天是什么特殊的日子吗？"

　　然后，我很神秘的告诉他们："今天呀，是老师的生日！"接着说："我买了很多好吃的东西，想请我们班的小朋友参加我的生日Party，好不好？"

　　等他们稍微安静，我就为难地说："可是老师今天太忙了，你们能不能帮帮老师？老师想摆六桌，你们能不能帮我把这些好吃的东西（同时在电视上出现这些小吃的数量：柑桔42个、果冻34个、花生95颗、糖果100颗、板栗49个、饼干72块）都平均分成6份？"出示课题"分食品"。接着，我让他们小组自由选择想帮老师分的东西,小组长到讲台前领取要分的物品。

　　二、问题探究

　　1、动手实践、自主探索。

　　要求学生在小组内讨论该如何将手中的物品平均分成6份，然后请一个小朋友来分，小组长做好记录，看哪一组分得又好，又快。

　　学生开始小组讨论，然后进行分一分。分完后,进行全班交流.

　　2、全班交流

让各个小组长汇报小组分的情况，并说一说为什么要这样分。要鼓励学生分法的多样化，并评价哪个小组做的较好。