高中生物知识梳理与疑难导析:能量之源——光与光合作用(人教版新课标必修一)
高中生物知识梳理与疑难导析:能量之源——光与光合作用(人教版新课标必修一)第3页

 (2)棚内CO2浓度过低,黄瓜喜温耐热,对CO2的浓度变化非常敏感,在棚内增施CO2气肥,可使产量明显增加。

(3)肥水管理和过密栽植。当肥水供应不足,光合产物少,可引起"化瓜",高夜温、高湿度、氮素营养过剩,也会使黄瓜徒长,引起"化瓜"。种植密度过大也是引起"化瓜"的原因。

(4)采收不及时引起"化瓜"。因此要适时早收下部瓜。

(5)病虫害。病虫害直接危害叶片影响光合作用,也会引起"化瓜"。因此在黄瓜生长期间应及时防治各种病虫害。

典题精讲

例1光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段,下列叙述正确的是( )

A.光反应不需要酶,暗反应需要酶

B.光反应消耗水,暗反应消耗ATP

C.光反应固定CO2,暗反应还原CO2

D.光反应储存能量,暗反应释放能量

思路解析:光反应进行的条件是需要水、光照和叶绿素,暗反应进行的条件是需要ATP和[H]。答案:B

例2在光合作用实验里,如果所用的水中0.20%水分子含18O,二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含18O,那么,植物进行光合作用释放的氧气中,含18O的比例为( )

A.0.20% B.0.44% C.0.64% D.0.88%

思路解析:因为光合作用释放的O2来源于参加光合作用的H2O,与参与光合作用的CO2无关。

答案:A

知识导学

色素提取的注意事项:(1)实验时不同的小组可选用不同的实验材料,从中对实验材料进行对比。(2)研磨要迅速、充分。(3)画滤液细线时,要细、齐,并重复2-3次。(4)分离色素时,一定不要让滤纸条上的滤液细线接触到层析液,这是因为色素易溶解于层析液中,导致实验结果不明显。

叶绿体中含有进行光合作用所需要的各种色素,主要功能是吸收光能用于合成有机物用。

恩吉尔曼实验在设计上的精妙之处有四个方面:

(1)选材方面,选用水绵为实验材料。水绵不仅具有细长的带状叶绿体,而且叶绿