C．橡胶棒上的一些电子转移到了毛皮上了

　　D．橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上了

　　答案：A

　　结论：摩擦起电实质是电子从一个物体______到另一个物体上。得到电子带______；失去电子带______。

　　2．如图所示，不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金箔。当枕形导体的A端靠近一带电导体C时(　　)

　　A．A端金箔张开，B端金箔闭合

　　B．用手触摸枕形导体后，A端金箔仍张开，B端金箔闭合

　　C．用手触摸枕形导体后，将手和C都移走，两对金箔均张开

　　D．用手触摸枕形导体前两对金箔分别带异种电荷，手和C都移走后两对金箔带同种电荷

　　答案：BCD

　　规律：近端感应______电荷，远端感应______电荷；用手触摸或将导体接地后，导走______端的电荷。

　　讨论与交流：比较摩擦起电和静电感应的区别。

　　分析：不同点：摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体

　　感应起电是电子从物体的一部分转移到另一部分。

　　共同点：都使物体带等量的异种电荷。起电的过程是使物体中正负电荷分开的过程。

　　3．两个完全一样的金属小球A、B，其中A带电为Q，B不带电，将A与B接触后再分开，则A、B球的带电情况怎样？

　　答案：A、B球接触后再分开，带同样多的电荷。

　　接触带电：不带电的物体和带电体接触后带电。接触带电的实质是电荷从带电体转移到不带电的物体上。

　　接触带电电荷分配原则：

　　■两个带有同种电荷的导体接触，电荷会重新分配，若不受外界影响，两个完全相同的带电导体，接触后再分开，二者将原来所带电荷量的总和平均分配。

　　■两个带有异种电荷的导体，接触后先发生正负电荷的中和，然后剩下的电荷量再进行电荷的重新分配；如果两带电体完全相同，则剩下的电荷平均分配。

　　思考与讨论：通过刚才对三种起电方式本质的分析，思考满足共同的规律是什么？

　　结论：无论是哪种起电方式，其本质都是使电荷发生转移，造成局部正负电荷偿均，并不是创造电荷。

　　电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。

　　另一种表述：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。

　　[事件6]

　　教学任务：自主学习电荷量、元电荷、比荷等概念。同桌互助检验学习效果。

　　师生活动

　　自主学习：阅读课本，理解并记忆以下几个物理概念：

　　电荷量：电荷的多少叫做电荷量。符号：Q或q。单位：库仑。符号：C。

　　元电荷：电子所带的电荷量，用e表示，e＝1.60×10－19 C。

注意：所有带电体的电荷量或者等于e，或者等于e的整数倍。电荷量是不能连续变