提问：你是怎么想到要商1的？这个 1 为什么要写在商的十位上？接下去怎么算? (先用42个十除以30，商1是表示1个十，应该写在个位上。)

　　(3)同学们验算，看看算的对不对。

　　引导学生回顾竖式计算的过程，说一说计算时是先用被除数的哪两位除以除数的，商要写在哪一位上。

　　3．教学"试-试" 。

　　(1)学生独立完成"试一试"的两题，教师巡视。

　　(2)指名说说计算过程。

　　(3)比一比：这两题有什么相同的地方，有什么不同的地方? 相同的地方是：它们都是除数为整十数的除法；不同的地方是：425÷30的商是两位数，425÷50的商是一位数。

　　提问：为什么商的位数不同?(425÷3的被除数的前两位 够除，而425÷50的前两位不够除。)

　　明确：每次除后余下的数必须必除数小。

　　4．除数是整十数的除法的笔算方法。

　　同学们分小组说一说，除数是整十数的除法可以怎样算。 组织全部交流。

　　小结： 除数是整十数的除法，笔算时都先看被除数的前两位数，如果被除数的前两位不够除时，再看被除数的前三位。除到哪一位商就写在那一位上面，每次除后如果有余数，要和被除数的下一位合起来再除。

　　四、巩固练习

　　1．"练一练" 。

　　(1)看除法竖式，说说每题的商是几位数。

　　(2)完成填空和计算。

　　(3)反馈交流。

　　2．"练习二"第 6-9 题。

　　五、课堂小结

　　[板书设计]

除数是整十数的除法笔算（商两位数）

380÷30=

　（主备：1）