的时候多美啊！让我们共同来感受一下吧！（出示课件）谁能把河水起波纹的动态美读出来呢？

3.大家一起来读一读第三小节，谁来说一说你知道了什么？（板书花儿点头）风和花儿一起游戏的场面你们一定想看看吧！（出示课件）谁能用欢快地语气读一读？

4.风喜欢和花儿做游戏，那么你们喜欢和老师一起来做游戏吗？（出示音乐卡片）做找朋友的游戏。看到同学们很开心，老师也很高兴。我还写了一首小诗呢，想和同学们一起分享，请看。（出示课件）指名读。谁来评价一下老师写的小诗？能象老师这样写一首小诗吗？（出示课件）谁来展示一下你的作品？（课下我们开个小小赛诗会，把你写的小诗整理一下再配上图画，好吗？）

四、回归课文，再次识记。

1.生字宝宝忍不住又要跑出来了，赶快叫出它的名字吧！让我们一起和它们大声的说再见吧！（出示课件）

2.感情的朗读课文。

五、总结：同学们这节课我们就上到这，下节课我们继续品读生字宝宝又跑到哪去了呢？（回到课文里）让我们看看他们平安到家了吗？我们再一次有课文，学会要写的九个生字。