（先在十位上拔3个珠，表示30，再在十位上拔2个珠表示20，合在一起就是50）

（3）在引导说出：因为3+2得5，所以30+20=50

　　你们真聪明！想出了这么多的计算方法。现在谁来说说算式中每个数字表示的意义呢？

　　学生汇报：30表示原来有30个果子。

　　 20表示小兔又端来了20个果子。

50表示一共有50个果子。

　　在加法算式中，每个数除了有它表示的意义以外，还有自己的名称。我们把 "+" 两边的数字叫做加数，把算出的得数叫做和。在30+20=50中，30叫加数，20也叫加数，50叫和。

　　5、律动小游戏《谁能跟我这样做》

　　6、同学们做得真棒！老师要接着讲故事了：在这些小动物中，小刺猬是最顽皮的一个，为了让大家玩得高兴，它想给大家表演一个节目，说着就来了个前滚翻，没想到把一盘的苹果全扎走了，逗得大家哈哈大笑。（出示第二幅画面）通过这段故事和这幅画，你又得到了哪些有关果子的数学信息呢？

　　（原来有50个果子，被小刺猥扎走了10个）

　　你能提出数学问题吗？

　　（还剩下多少个果子？）

　　怎样解决这个问题呢？

　　7、小组合作交流，用自己喜欢的方式来解决这个问题 。

　　（1）学生讨论，互相交流。

　　（2）学生汇报。

（3）说说每个数表示的意义．