写好后，交给各组组长，每组选出两份最优秀的作品，准备在课堂上代表本组进行交流。

课堂展示：第一步：让第一组的两位代表展示自己的作品，让其他同学给予评价和补充，然后教师用多媒体展示自己准备好的幻灯片，让学生依据表格口述（最好不看书）荷兰、英国崛起的条件和殖民重点。

第二步：让第二组的两位代表朗读自己的作品，叙述各自在时空隧道中见到的殖民争霸战争，然后教师用多媒体展示自己准备好的幻灯片，让学生依据表格口述（最好不看书）"日不落帝国"的形成过程。讨论英国为什么能够连战连胜，西、荷、法各自的劣势是什么。

第三步：让第三组的两位"殖民者代表"朗读自己的作品，以日记形式揭露殖民者的条条滔天罪行，以震撼学生的心灵，有利于历史表象的形成，有利于更好地理解和记忆史实。然后教师用多媒体展示自己准备好的幻灯片，让学生依据图示口述（最好不看书）殖民主义的罪恶。用史实和理论两方面来说明殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。

（意图：教会学生进行知识总结，理解重要知识点之间的联系）

【探究问题 理解历史】

展示图片：图片1:郑和与他的下西洋船队编队（模拟效果图）

教师解说：从明永乐三年(公元1405年)至宣德八年(公元1433年)，郑和先后率领庞大船队七下西洋，经东南亚、印度洋远航亚非地区，最远到达红海