如图所示，身体素质和技术相当的跳高运动员，在一般情况下越过相同的高度采用"背越式"跳法要比用"跨越式"容易些。你能说出其中的道理吗？

　　提示：运动员在越过相同高度的横杆时，采用"背越式"的运动员的重心要比采用"跨越式"的运动员的重心升高的高度小。因此，运动员越过相同的横杆高度用"背越式"跳法要比用"跨越式"容易些。

　　(2)决定物体重心位置的因素

　　质量分布均匀的物体，重心的位置只跟物体的形状有关；质量分布不均匀的物体，重心的位置除跟物体的形状有关外，还跟物体质量的分布情况有关。

　　(3)重心位置对物体稳定程度的影响

　　物体的重心越低越稳定，物体的支持面越大越稳定。

　　如图所示，生活中见到的桌子为什么常常是三条腿(或者四条腿)，并且把三脚(或四脚)撑开？

　　提示：要说明的是，支持面并非是桌腿与地面的实际接触面的面积，而是几个桌腿所围成的平面面积。生活中常用增加支持面面积的办法来增加稳定程度。如为了增大一个桌子的稳定程度，常用三条(或四条)桌子腿来增大所围成的支持面，并往往将三(或四)脚撑开。

　　探究一 对力的概念的理解

　　(1)力是物体与物体之间的相互作用，是从日常生产、生活与力有关的实际问题中抽象出来的概念。可以通过一些具体的实例，将"作用"这个抽象的概念具体化，从而由现象入手理解力的概念。

　　(2)力的"三性"

物质性 力是物体间的相互作用，力的产生和存在离不开物体：

①一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，前者是受力物体(研究对象)，后者是施力物体

②只要有力产生，就一定同时存在着受力物体和施力物体

③力不能脱离物体而独立存在 相互性 物体之间力的作用是相互的：

①施力物体同时又是受力物体，受力物体同时又是施力物体

②力总是成对出现的 矢量性 力是矢量，描述一个力既要说明大小，又要指明方向 　　

　　在以后的学习中，当我们研究物体在力的作用下运动变化的规律时，重要的是明确研究对象(受力物体)受到的力。对研究对象进行受力分析时，对于每一个力都要能说出其施力物体，如果找不出施力物体，这个力实际上是不存在的，凭空虚构力必然会导致结论错误。

【例题1】 下列关于力的说法中正确的是(　　)