只索：只能，只得

　　(8)都揾做重重叠叠的泪

　　揾：揩拭

　　环节二：分析文理

　　2．[端正好]一段曲子选取了哪些意象？艺术效果如何？表达了什么思想感情？

　　答：　

　　明确：

意象 效果 感情 碧云天 烘托气氛 愁苦

之情 黄花地 诗情画意 西风紧，北雁南飞 化用诗词，加深意境 霜林染醉 促人想象 　　3."晓来谁染霜林醉？总是离人泪。"说说"染"和"醉"的妙处。

　　答： 　

　　明确："染"字，沟通了景与情的联系，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，创造了委婉深沉、令人感动的悲凉意境。"醉"字，既写出了枫林的色彩，更赋予了离愁的重压下不能自持的人的情态。

　　4．[滚绣球]这支曲子选取了哪些意象？运用了哪些艺术手法？抒发了莺莺的什么感情？

　　答： 　

　　明确：

意象 手法 感情 柳丝、玉骢、疏林、

斜晖、马儿、车儿 借景抒情 离情难舍 松了金钏、减了玉肌 夸张 身心憔悴、怨恨 　　

　　5.[滚绣球]这支曲子中哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情？

　　答： 　

明确：(1)"迟"、"疾"、"系"、"挂"、"迍迍"、"快快"、"却告了......又早"、"松了"、"减了"，每一句都在咏叹不忍分离的苦楚。