只索:只能,只得
(8)都揾做重重叠叠的泪
揾:揩拭
环节二:分析文理
2.[端正好]一段曲子选取了哪些意象?艺术效果如何?表达了什么思想感情?
答:
明确:
意象 效果 感情 碧云天 烘托气氛 愁苦
之情 黄花地 诗情画意 西风紧,北雁南飞 化用诗词,加深意境 霜林染醉 促人想象 3."晓来谁染霜林醉?总是离人泪。"说说"染"和"醉"的妙处。
答:
明确:"染"字,沟通了景与情的联系,萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一,创造了委婉深沉、令人感动的悲凉意境。"醉"字,既写出了枫林的色彩,更赋予了离愁的重压下不能自持的人的情态。
4.[滚绣球]这支曲子选取了哪些意象?运用了哪些艺术手法?抒发了莺莺的什么感情?
答:
明确:
意象 手法 感情 柳丝、玉骢、疏林、
斜晖、马儿、车儿 借景抒情 离情难舍 松了金钏、减了玉肌 夸张 身心憔悴、怨恨
5.[滚绣球]这支曲子中哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情?
答:
明确:(1)"迟"、"疾"、"系"、"挂"、"迍迍"、"快快"、"却告了......又早"、"松了"、"减了",每一句都在咏叹不忍分离的苦楚。