2019年语文新同步苏教必修五讲义:第二专题 第9课 长亭送别 Word版含答案
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  只索:只能,只得

  (8)都揾做重重叠叠的泪

  揾:揩拭

  环节二:分析文理

  2.[端正好]一段曲子选取了哪些意象?艺术效果如何?表达了什么思想感情?

  答: 

  明确:

意象 效果 感情 碧云天 烘托气氛 愁苦

之情 黄花地 诗情画意 西风紧,北雁南飞 化用诗词,加深意境 霜林染醉 促人想象   3."晓来谁染霜林醉?总是离人泪。"说说"染"和"醉"的妙处。

  答:  

  明确:"染"字,沟通了景与情的联系,萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一,创造了委婉深沉、令人感动的悲凉意境。"醉"字,既写出了枫林的色彩,更赋予了离愁的重压下不能自持的人的情态。

  4.[滚绣球]这支曲子选取了哪些意象?运用了哪些艺术手法?抒发了莺莺的什么感情?

  答:  

  明确:

意象 手法 感情 柳丝、玉骢、疏林、

斜晖、马儿、车儿 借景抒情 离情难舍 松了金钏、减了玉肌 夸张 身心憔悴、怨恨   

  5.[滚绣球]这支曲子中哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情?

  答:  

明确:(1)"迟"、"疾"、"系"、"挂"、"迍迍"、"快快"、"却告了......又早"、"松了"、"减了",每一句都在咏叹不忍分离的苦楚。