二、初读课文，整体感知，了解文中人物。

1、 这么大的动物，要知道它的重量可不容易啦！赶快读读课文，找一找课文中出现了哪些人物？

2、 交流，板书，随机学习"官"，引读第一、二小节。

（1）交流并板书：曹操、曹冲、官员们。

（2）引读第一小节，简介曹操。

曹操不但是一个成功的政治家、军事家、文学家，还是一个成功的父亲。他的几个儿子，文功武略，各有卓越之处，而他最喜爱的，就是曹冲。

正音："曹冲"，开火车读词。

（2）学习生字："官"。

与"宫"比较；理解"官员"

三、研读课文第2、3小节

1、学习第二节

（1）指名读第2节，思考并回答：象是什么样子？官员们怎么做的？

（使学生了解本节主要写了象又高又大，官员们边看边议论象的重量）。

（2）读第1句，看图回答：从哪些地方看出象又高又大？

理解"身子像堵墙，腿像四根柱子"的意思，具体认识象的高大。

（3）再读课文，从中体会象很大。

（4）读第2句话，举例说说"议论"的意思，回答：从官员们议论的话里你知道了什么？（象很重，官员们很想知道象有多重）。

（5）齐读第2节。

2、学习第3节。

（1） 引读曹操的话：谁有办法把这头大象称一称？

（2） 轻声读第3节，思考：官员们想出哪些称象的办法？