1．复习回顾：

　　师：上节课我们一起探究了平行四边形的面积计算公式，谁来说说要求面积必须知道什么？怎样求？教师板书公式。

　　2．你能想办法求出下面两个平行四边形的面积吗？(练习十九第4题)

　　动手操作：画出已知底的高。

指名学生展示自己的作品，请其余学生作点评。

　　教师在以上图形中填入底和高的数据，学生口答。

　　二、指导练习

　　1．补充题：

　　一块平行四边形的麦地底长250米，高是78米，它的面积是多少平方米？

　　(l)学生先独立列式解答，然后集体订正。

　　(2)如果问题改为"每公顷可收小麦7000千克，这块地共可收小麦多少千克"，必须知道哪两个条件？

　　学生先独立列式，然后集体讲评：

　　先求这块地的面积：250×78÷10000 =1.95（公顷），再求共收小麦多少千克：7000×1.95＝13650（千克）。

　　(3)如果问题改为"一共可收小麦58500千克，平均每公顷可收小麦多少千克"，又该怎样求？

　　将(3)与(2)比较，从数量关系上看，哪里相同？哪里不同？

　　讨论归纳后，学生列式解答：58500÷(250×78÷10000)

　　(4)小结：上述几题，我们根据一题多变的思想进行练习，尤其是变式后的两道题，都是要先求面积，再变换成积后才能进入下一步计算，否则就会出现问题。

　　2．练习十九第6题。

　　(1)组织全班学生讨论这两个平行四边形的面积是否相等。

(2)引导学生观察，两个平行四边形的底和高分别是多少？