（表五）

　　提问2：你觉得表格完成了吗？现在这张表还缺少什么？ （引导学生加标题和日期）

过渡：通过刚才的学习，我们知道了这张表格包括以下几部分：

板书：表外：标题、日期

　　表内：横栏、竖栏、表头

　　（二）填写数据，对照比较

　　1、下面，我们一起来填写数据，提问：填写时，一般先填写哪些数据？再写哪些数据？（明确：先填男女生人数，再填合计数，最后填总数）

　　2、你会把刚才四个小组的人数填写到表格里吗？（学生填写，教师巡视）

　　3、合计栏的14、8分别表示什么意思？

　　4、这里的18、21又是怎样计算出来的？

　　5、这个总计一栏的数据该怎样计算呢？表示什么意思？

　　6、还有不同的计算方法吗？表示什么意思？

　　小结：也就是说这一栏既表示四个小组的总人数，也表示男、女生总人数，这两者应该是--（相等的）。说明了这两种方法可以起到互相检验的作用。

　　（三）观察分析，对照比较

　　比较一：

　　1、回过头看看老师刚才提出的问题，现在能不能很快回答了？

　　哪组的男生人数最多？哪组的女生人数最少？这4个组一共有多少人？

　　2、的确比开始时快多了，那你觉得这张统计表与前面的四张统计表相比，有什么优点？

　　小结：这张统计表能容纳的数据信息比前面四张统计表多得多，全面反映了青云小学五年级四个兴趣小组的活动人数，便于组与组进行比较。

比较二：