3， 下列对诗歌含义分析有误的一项是 （ ）

A． 这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。

B． 诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。

C． 诗中的邮票船票坟墓海峡，都有意象，不是几种纯然的客观事物。

D． 全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。

5、摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的？

6、乡愁是一种抽象的情绪，诗人采用了哪些具体意象，将它变为具体可感的？

7、诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系？请简要说明。

五拓展延伸 汉江临泛

楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。

(1)中间四句描绘出了怎样的景色？(2分）

(2）最后两句表达了诗人怎样的思想感情？(2分）

望 岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

5．有人评价此诗"'割'字奇"，品析"割"这个字，指出奇在何处？（2分）

6．"会当凌绝顶，一览众山小。"这是化用了孔子的名言"登泰山而小天下"，但用

在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。（2分）

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

7、用简洁的语言赏析画线句子。

湖 上

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

20.说说诗中使用"乱"字的好处。(2分)

21．全诗写出了游人怎样的心情?(2分)

【课堂小结】（3′）

　　本节课的收获 。

【教学反思】

　　课堂上，尽量去掉不必要的口头禅，多用散文化的语言，使教学语言呈现出一种美感，。如在介绍余光中的生活经历时，用这样的语言描述：他在南京生活了近十年，紫金山的风光，夫子庙的雅韵早已渗入他的血脉。抗战期间辗转于重庆读书，嘉陵江水，巴山野风又一次将他浸润。他受过传统《四书》《五经》的教育，中华文化早已根植于他的心中，因此，对中华民族的眷恋与深情便化作他心灵深处的一缕缕乡愁。