【课时安排】

建议本节内容讲授2～3课时。

【新课引入】

在引入时，可采用以下几种方法。

1．在一段优美的俄罗斯音乐中，给学生展示一些关于俄罗斯方方面面的图片。激发学生的学习热情，使学生在好奇中开始新内容的学习。

2．从1991年苏联这个世界上最大的社会主义国家的解体来引入。

3．安排学生看世界政区图，找一找跨越亚欧两洲的国家有几个，最大的是哪个国家。然后让学生读42页的阅读材料，由此进入俄罗斯的学习。

【国土辽阔】

1．首先让学生读图7.44"俄罗斯在世界中的位置"，描述俄罗斯的具体位置，即位于亚欧大陆的北部，地跨亚欧两洲。接着根据图7.45"俄罗斯的地形"明确俄罗斯的海陆位置和纬度位置，并将42页的活动1加入其中，让学生找出与俄罗斯相邻的国家、湖泊等。

2．对俄罗斯地形的观察可利用42页的阅读材料来过渡。欧洲部分面积约占国土总面积的1/4，人口却占了全国人口的3/4，启发学生结合"俄罗斯地形图"来考虑："为什么会出现这样的情形？"在学生概括地了解到俄罗斯东高西低、南高北低的特点后，接着让他们做42页的活动2，使得学生对俄的地形有更为深入的了解。另外还要提醒学生：在分析一个地区的大概的地形趋势时，这种简单的列表法是常常被用到的。

3．活动2设置的三个问题，是一个逐渐递进的关系，即由整体到局部。先请学生根据其经纬度判断俄罗斯属于哪一个气候带，然后引导他们回忆，或给出世界气候类型分布图，明确这里是以温带大陆性气候为主，北部地区属寒带气候。这里可以引导学生考虑："这样的气候是否适合植物的生长？俄罗斯的农业会不会发达？"这样两个问题实际上为后面一个标题作了铺垫。接着让学生找出在俄罗斯内部的气候变化规律，明确俄罗斯在自然环境方面的差异。在这里可以引导学生思考："自然环境的差异会造成什么后果？"以训练学生的发散思维能力。

4．在分析雅库茨克的气候特征时，应该让学生从以下几个方面分析：第一，气温年较差状况和年均温；第二，降水总量和降水的季节分配。

【自然资源丰富，工业发达】

1．这一标题的教学要紧紧抓住图7.48"俄罗斯矿产资源和工业的分布"。让学生通过观察回答问题：①俄罗斯的自然资源在分布上有什么特点？②主要类型有哪些？③用这些资源可以发展什么工业？接着让学生对照图上侧所标的注释，看一看是否与自己分析的一致。当然，除了与自然资源的分布密切相关之外，也有人的因素。例如在东部的两个工业区，电子工业和航空航天工业都比较发达，这与人口集中在东部地区有密切的关系。

2．44页的阅读材料可以从工业部门来引入。俄罗斯之所以航天航空工业发达，就是由于他们在这方面有先进的技术。同时，通过这段阅读材料要让学生了解，俄罗斯之所以在国际上是一个强国，不仅因为它有雄厚的工业基础，更重要的是因为它有先进的科学技术。这一点决不能忽视。由此还可以联系到我国，我们国家要想在世界上具有巩固的地位，必须要发展科学技术，从而激发学生学习科学的热情。