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看数接着画。
学生独立完成
同桌交流互查
3. 完成想想做做第4题
四、反思总结
1．小朋友，通过今天的学习，你最大的收获是什么？
2．布置口头作业：书写6、7、8、9这四个数，每数五遍
3．实践活动：在计数器上分别拨出6、7、8、9这些数
4、拓展思考：找出一个与众不同的数，再和你的同伴说你的理由，你有几种方法？4 5 6 7 9
第五单元：认识10以内的数
认识6-9 第8课时 总第 个教案 教学内容：第23--24页 "想想做做"3-9题
教学目标：
1．通过形式多样的活动，帮助学生不断加深对数的意义的理解。
2．在认识和理解6～9后，进一步感受几个和第几个不同含义。体会数的顺序。
3．能用一一对应的方法，比较6～9的大小。熟练符号的用法和写法。