学生边指边说。

板书题目；左右

二、探究新知

1、小游戏；听口令，做动作。（教学例1）

（1）举左手，举右手；举右手，举左手。

左手摸左耳朵，右手摸右耳朵。

左手拍左肩，右手拍右肩。

左脚跳两下，右脚跳两下。

（2）拍一拍

　　在身体的前面、后面、左面和右面各拍两下。

2、做一做。

（1）摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。

拍拍你的左腿，拍怕你的右腿。

抬抬你的左脚，抬抬你的右脚。

（2）用左手拍拍右肩，用右手拍拍左肩。

用右手指指左眼，用左手指指右眼。

（3）在群体中感知左边和右边，建立方位感。

①指一指，说一说。

第一排中，坐在最左边的是谁？坐在最右边的是谁？

第二排中，从左往右数，第3个同学是谁？从右往左数，第3个同学是谁？

老师小结；同一个人，从不同方向数，所在位置的表述方式就不同。

②同桌先互相说一说，再汇报。

你的左面和右面都有哪些同学？

请你介绍一下周围的小伙伴，好吗？

如你的前面是（ ），后面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。

从前往后数你是第（ ）个，从后往前数你是第（ ）个。

3、体会左、右的相对性。

（1）伸出你的右手，与同桌握握手，你发现了什么？

（虽然伸出的都是右手，但从一方的角度看，两只手却不在同一个方向；两个人面对面站的时候，左、右刚好相反）