死亡是生命的另一种形式。

4、作者将要如何去热爱自己的生命？

明确：时光无多，增加生命的分量。抓紧时间，留住稍纵即逝的日子。有效利用时间，弥补流逝的光阴。生命短暂，过得丰盈饱满。

三、、拓展训练

生命是一个沉重的话题。史怀哲说："无论何时以何种方式选择伤害或毁灭生命都如同恶魔般有罪，这是道德需要考虑的原则。"

1）你如何理解"这是道德需要考虑的原则"？

2）对于"生命"这个话题，你如何看待？如果是"死亡"的伤痛，你准备怎么面对？

板书设计：

　　　　　　　　　　　热 爱 生 命

蒙 田

坏日子　 消磨　　

　　　　　面对生 好日子　 赏玩　

　　　　　　　　　　态度

"哲人"：打发　消磨　

热爱生命 "我"： 称颂　乐趣　

抓紧时间增加生命的分量

面对死 方法

利用时间使生命丰盈饱满

　　　　　　　　　　　　　 第 二 课 时

教学过程：

一、整体感知

1、 关于《人是一根能思想的苇草》，这是作者在瞬间进发出的思想火花。读完整篇文章，作者认为人的特点是什么？

2、人能够思想，价值体现在哪些方面？

3、关于《信条》，找出文章主旨。

二、研读课文，品味鉴赏

1、关于《人是一根能思想的苇草》的文本研读

思考：文章中说，"思想形成人的伟大"，"我们的全部尊严就在于思想"，结合整篇课文，来谈谈你对这几个观点的看法。

2、关于《信条》的文本研读

（1）这是一篇具有很强哲理性的文章，请大家谈谈初读以后的感受。

（2）文章中说，"想想这样一个世界，它将许愿给我们大家--整个的世界--每天下午三点钟都有小甜饼和牛奶......"，作者在这里说到"许愿"，也就是人们还没有过上这样一种