数学 二年级 第二课时 一、教学目标 　　知识与能力：让学生经历从现实生活中收集、思考并解决问题的能力，灵活应用有余数除法的计算方法。

　　过程与方法：把计算融于解决实际问题中，提高运用有余数除法的知识，解决一些简单的实际问题的能力，发展应用意识。

　　情感态度与价值观：使学生感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用，进一步激发学习数学的兴趣。 二、教学重、难点及突破 　　重点 运用已学知识解决有关余数除法的简单实际问题。 　　难点 灵活处理有余数除法中余数的"取"与"舍"的问题。 　　教学突破 　　创设情境，交流感悟。 三、教学设备、资源应用： 课件 四、教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 　　（一）创设情境，导入新课 　　故事导入：小朋友，今天老师要带你们去春游，你们高兴吗？不过在出发之前，我们先要解决一些实际问题。 学生认真倾听 　　（二）合作交流，解读探究 　　示情境图，提问：你从中发现了哪些信息？

　　[提示](1)学生25人。（2）面包车限乘8人。（3）小轿车限乘3人。

　　2、在小组内讨论一下：如何派车？

　　[提示]小组交流后，可能会出现多种情况，师生共同对每种方案进行分析。

　　3、想一想，还有其他的派车方法吗？ 　　指名说说对这些信息的理解

　　学生分组讨论，各抒己见

　　 　　 　　三、应用迁移，巩固提高：

　　1、课本第12页"练一练"第6题。

　　本题第（3）小题 答案有多种，关于怎样合理的问题学生可能有不同的答案：只要学生能说出道理，就应给予肯定。

　　2、27名同学去划船，大船限乘6人，小船限乘4人，租大船8元，小船6元，怎样租最合理？[提示]"租船最合理"是解题的关键，即花钱最少。 　　学生先独立思考解答，然后全班交流自己的想法。

　　 五、小结 　　在解决实际应用问题时，要考虑最佳方案，你掌握了今天的内容了吗？

六、作业布置 　　课后12页习题3题。