三、巩固练习 1.指导学习例2
（1）学生先运用小数的性质把例2中的数改写成两位小数。
（2）讨论小数的改写方法。
强调：整数变小数，打"点"再添0。
学生自主学习 巩固知识 四、课堂小结 整数变小数，打"点"再添0。
1、引导学生小结如何将整数变小数。
总结 教学流程图
八、教学评价设计 通过假设、验证、归纳等活动，探索出小数的性质。 九、课后评价和总结
