色彩斑斓，并探究总结其原因。

1.展示材料：大众传媒的飞速发展，服饰文化的丰富多彩，思维方式的多元化。

2.提出设问：

上述材料反映了文化生活上发生了怎样的变化？

你能简单归结变化的原因吗？

3.教师归纳：

一是科学技术的发展，为大众传媒的发展提供了物质条件。

二是社会主义市场经济的发展，使文化产品也面向市场生产，使人们的文化选择变得灵活多样起来。

（二）讲授新课:

环节一：通过学生活动--"我选择、我喜欢、我们一起分享"--优秀电视栏目（尤其是《走进科学》）推荐活动。

分析大众传媒对文化生活的积极影响。

环节二：通过学生对问题的探究，分析大众传媒对文化生活的消极影响及其原因。

1、 展示材料：

在人们欣喜之余，我们也发现在一些娱乐性节目中，也出现了以下的现象。

在综艺类的节目中（举例非诚勿扰），常出现不当言论、暴露镜头；

为刺激观众，有些主持人常将肉麻当有趣，或港腔台调，或打情卖俏，或恣意嘲弄，或刻意调笑。

有些娱乐报道捕风捉影的炒作，制造"吸引眼球"的假新闻。

2.提出设问：

你如何看待这一现象？

试分析这一现象出现的原因。

3.教师归纳：出现这种现象的原因有：

文化市场的自发性和传媒的商业性。

文化市场激烈的竞争。

某些大众传媒从业人员和受众道德水平和道德素养的下降。

环节三：通过问题探究，使学生明确，人民真正需要的是发展人民大众新闻乐见的文化。

1.过度：

可见，随着经济、政治的发展，社会的进步，大众传媒作为我们文化生活中不可或缺的一部分，对人们生活的影响是重大的，也是有喜有忧、一分为二的。我们既不能对它放任不管，又不能对其加以封闭和遏制。人们的文化需求越多样，越需要加以引导；大众传媒的发展越迅速，也就越需要规范。在这方面，国家做了很多工作，包括整顿电视、网络的低俗之风、严查暴力色情内容等。其目的都是为了净化文化市场、发展人民群众真正需要的文化。

2.提出设问：什么是人民真正需要的文化呢？

3．探究分析：

中央电视台的16个主要频道以及栏目的设置和节目内容。你会发现什么特点？

可以发现，内容几乎涵盖社会生活的各个领域。为什么会出现这种现象呢？