本节课是《新标准英语第六册》（三年级起始）第五模块第二单元的教学内容，所教授的新知是运用所学的形容词来描述事物的特征并学会表达自己的看法。要求学生掌握重要单词：try和lovely.句型:It's too big for you. It has got ...on it .

　　这节课，我教得很用心，学生学得也很开心。以下就是我对本节课之优缺点的反思：

　　一、本节课，我利用唱英语歌曲的方式导入，和学生一起边唱边做动作，调动了学生的积极性，激发了学生的学习热情，提高了学生的学习兴趣，活跃了课堂学习的气氛。

　　二、众所周知，学习语言一定要有特定的环境，要贴近生活。所以我在课堂上全面使用英语教学，在一些学生不明白的地方，我用动作、表情、手势、声音来帮助学生理解我的意思。班上的学生特别可爱，在学生每学一个单词、句子之后，就会很自主的显现出这个单词、句子所描述的表情。这也说明在这堂课中我的一言一行充分感染了学生。学生在模仿的同时，也学会了语言。

三、兴趣是学习的动力源泉。有了兴趣，学习就不再是一种负担，而是一种乐趣，是对知识的渴望。这堂课中，借助有声有色的多媒体课件，吸引学生的注意力，使他们能够积极学习，增强学生的求知欲。

四、活动设计，我通过分组对话、全班表演的形式，鼓励学生大胆地使用本节课的英语语言知识，创设情境让学生在生活中实际运用语言，来提高其参与意识,从而使学生的听、说、读的能力得到了提高，达到学中乐，乐中学的效果，提高了学生学习英语的兴趣。让学生自主参与学习，活跃课堂的气氛，让学生成为学习的真正主人。

但是，我也发现：在课堂上，发现自己设计的个别环节学生完成的效果并不是很好，在今后的教学中要注重培养学生对知识的积累能力，教学设计也要难易适中，课前要充分的了解学情。

　　以后的教学中，我会吸取本节课之精华，也一定会把本节课之不足完全的消灭掉。成为学生心中一名受学生欢迎的、优秀的英语教师！