Try this white one.

　3.能动所学过的形容词来描述事物特征，表达自己的看法。

六、教具准备：多媒体课件、单词卡片、实物。

七、教学程序

Step1: Greetings.与学生问候。

通过英语对话，把学生带入英语的氛围中.

1)活动导入:

出示事先准备好的hat.

T:Look at this new hat.

S1: It's too small for you .

T:Oh ,yes, it's too small for me.

T::It's nice for you .

Here you are.

S2:Thank you.

2)多找几组学生进行表演,掌握句型It's too big for you (me)

Step2：复习

课件1：复习所学形容词的反义词。

课件2：复习人称代词的主格和宾格。

Step3：授新课

课件1）听录音，按课文顺序说出描述颜色和特征的单词。

课件2）再听录音，回答问题。

课件3）展示图片。

课件4）展示本课重点、难点。

活动：