四， 手法分析

1. 大家有没有发现啊？围观群众前后的表现，采用了什么手法？前后表现形成了什么？--（对比）

2. 文中采用最多的手法就是对比，大家还能不能找出其他的对比？（此处比较难，所以必须适当地引导）

比如说，雨果是一位崇尚人道主义者，他遵循的美学原则是"丑就在美的旁边，畸形靠近优美，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存"，他用此美学原则创造了我们文中的哪一个人物形象啊？--（伽西莫多）

那伽西莫多自身是不是一个对比啊？外表虽丑陋，但内心善良。

（很自然地学生就能想到伽西莫多与爱斯梅拉达的对比，围观群众与爱斯梅拉达的对比，克洛德与伽西莫多的对比。）（总之，还是要适当引导）

3. 作者通过人物自身以及人物之间的美丑对照，为了表达什么？表达什么样的主题？

（引导：围观群众前后对比突出了爱斯梅拉达的美好与善良；伽西莫多与爱斯梅拉达虽然是一个貌丑一个貌美，但是两个人都是内心善良的人，两者对比也是为突出心灵美；副主教克洛德与伽西莫多的对比告诉我们，一个人即使外表再美，外在形象再好，都比不上心灵美。这些对比手法都是为了突出什么？）

这样适当地引导，学生很容易找出主题--呼吁人性的真善美。

五， 课堂总结

小小的刑台，既是对伽西莫多肉体的惩罚，又是对中世纪人们灵魂的拷问。小小看台，大千世界，人性的复杂、善恶、美丑展露无遗。我们要做像爱斯梅拉达那样的人，既美在外表也要美在心灵，尤其要注重我们的心灵美。在最后，送给大家一句话，是雨果说的，"世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心灵。"

六， 板书设计

一滴眼泪换一滴水

雨果

环境：格雷沃广场的刑台

伽西莫多

人物： 克洛德•孚罗洛 爱斯梅拉达

围观群众

情节：伽西莫多被送上刑台，接受笞刑，围观者嘲笑辱骂他，副主教克洛德对他置之不理，爱斯梅拉达为他送上水。