学生分组观察、讨论：乘法算式中的数与加法算式有什么联系？（幻灯片10）

　　学生发言。

　　师：你能根据你发现的规律，用乘法表示3+ 3 + 3 + 3 + 3= 15这个加法算式吗？

　　生答，师板书：3×5＝15，5×3＝15。

　　师：乘法算式中的"3"表示什么？"5"呢？

　　生：......

　　学生用乘法算式表示6+6+6+6=24这个加法算式：4×6＝24，6×4＝24。

　　师：现在你们能用乘法算式表示出20个6相加吗？

　　生答，师板书：6×20，20×6。

　　5、认识乘法算式各部分名称。（幻灯片10）

　由加法算式各部分名称引入乘法算式各部分名称，乘数×乘数=积。

三、动手操作，巩固新知。

　　1、师：二年级学生举行了用小棒摆图形的活动，你们看小朋友摆了什么图形？各摆多少个？每个图形用了几根小棒？同小组内互相说一说，学生汇报。（幻灯片11）

　　2、算一算一共用了多少根小棒？说出相应的算式。（幻灯片12）

学生说加法算式和乘法算式，根据回答板书：

5+5+5+5=20（根） 4×5 或 5×4

3+3+3+3+3+3=18（根） 6 ×3 或 3×6

10+10+10=30（根） 3× 10 或 10×3

　　3、我想摆100个这样的三角形，你还能用乘法算式表示吗？（幻灯片13）

四、课堂练习。（智慧大闯关）

　　第一关：写出乘法算式并读一读（幻灯片15）

　　第二关：判断对错（幻灯片16）

第三关：改写乘法算式。（幻灯片17）

　第四关：画一画。（幻灯片18）

拓展关：找一找生活中哪些问题可以用乘法解决？（幻灯片19,20）

五、课堂小结。这节课你学到了什么？（求几个相同加数的和，我们用乘法算式表示比较简便。）（幻灯片21）

五、作业。（我是小小观察员）

回家后，观察一下家中的物品，看哪些用乘法解决，把你看到的、想到的对爸爸妈妈好好说一说。（幻灯片22）