探究

新知

培养

能力

探究

新知

培养

能力

环节一：整体和部分关系原理方法论的探讨

* 老师设疑引发学生结合"我与班集体"实例分析、归纳出"整体"与"部分"的辩证关系，树立全局思考问题的观念，重视部分作用，用局部推动整体的发展态度。

在 引导学生，关注 "整体和部分的区别"、"整体居于主导地位，部分服从于整体"，"部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用"几个难点。

设置三个基础的选择题检测提升学生的学习效果

* 引导学生理论联系实际，分析、理解、运用整体和部分关系原理的方法论的要求。

　　设置一道情景式的主观题让学生学以致用，并提升学生的答题能力。

● 老师归纳、评价、提升学生的观点。

环节二： 探讨系统优化的方法

● 通过对历史经典："田忌赛马"事例的分析，引导学生对系统优化的方法进行思考。

● 设计一道选择题检测提升学生的学习效果

　　设计小组协作策划环节，组织学生合作策划活动：用系统优化的观点和方法安排每晚的工作。（注意本环节视乎学生的课堂的学习情况而定，如课内无法完成则可作为一个作业布置）

● 老师归纳、评价、提升学生的观点。