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（二）
品读课文，
感悟理解
1.引导学生体会作者赞叹德国的句子。
2.学习第二、三自然段。
引导点拨，指导朗读。
指导背诵
3.学习第四自然段。
浏览课文，找到作者赞叹德国的句子。
理解"奇丽 奇特"。
仔细读文，找出描写景色奇丽、民族奇特的句子，并相互交流。
生汇报相关语句。
背诵第三自然段。
朗读课文。
理解句子含义。
通过课件出示中心句，学生抓住这句话，从这句话入手，引导学生去研读课文。
抓住含义深刻的句子，感悟理解课文内容。
（三）
总结升华，
总结全文。
谈收获。
让学生自由谈收获，再一次受到情感的教育。 （四）
布置作业
推荐学生读季羡林老先生的散文《月是故乡明》、《黄昏》。
课外读书。 拓展延伸，将课内外的学习结合起来，培养学生良好的阅读习惯。
八、教学流程图