3.Listen and Read

4.Chant:Do you want some rice?

Yes please.Yes please.

Do you want some noodles?

No,thank you.No,thank you.

　　5.Summary and homework

Remember the new words.Read the text by yourself.

　　Bb Designing：Module 4 Unit 1

Do you want some rice？

Do you want some ?

　　Yes please./No,thank you.

教学反思：

　　在本节课的教学设计中,首先我以歌曲和视频 Free talk作为课前的热身活动，从小学生已经学过的食物入手，开始很自然的将学生引到了本堂课的正题。既复习了第一单元的单词和句型，又活跃了课堂气氛，调动了学生的学习积极性，并为新课的导入作好了铺垫。在接下来的整个新授过程中，我将情景教学法、直观教学法、游戏法、听说演唱法等有机的溶为一体，为学生创设了一种轻松、活泼、和谐、有趣的学习氛围。在重点句型的教学中，采用韵律的形式复习巩固，朗朗上口，便于学生记忆。但是，本节课的设计也有不足之处：

评价机制不够成熟，在今后的教学中应多采用一些竞争机制，鼓励机制等。