（2）分组在一分钟内写字、算题、数数等。

　　3.对比两个1分钟的感受。

　　4.教师小结：时间有限，价值无限。

　　【设计意图：通过以上的观察、静候、活动、对比更这一系列的实践活动与思维活动，使学生在感知知识的同时，切身感受到时间的意义，领悟人生的道理，也就是教师在小结中提到的：时间有限，价值无限。】

　　四、巩固应用，归纳总结

　　1.填上合适的时间单位。

　　2.改数学日记。

　　3.知识拓展："一眨眼"的时间。

　　4.齐诵：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！

　　5.课尾小结：这节课你有什么收获？你最高兴或是印象最深的是什么？

　　【设计意图：在新知学习之后，为了巩固学生对知识的理解与应用，设计了练习，即以游戏闯关寻宝的形式完成练习，这不仅巩固了新知，而且以迎合学生喜欢的游戏形式展开，激发了学生学习的积极性。最后，引导学生寻得珍宝，那就是时间。教师随即揭示一句时间名言送给学生，并一起诵读时间名言，为完结本课知识的学习进程画上了一个完美的句号。此外，在课尾教师引导学生回顾：从知识、情感等层面帮助学生构建完整的认知体系，从而为达成了本课预订的三维目标。】

　　教学设想：

　　"秒的认识"是学生认识时间单位的又一次完善，通过一二年级的学习，学生已经认识了时分及其关系。学生对于秒的认识已经有了零星的生活经验积累，但是对于1秒或者几秒的时间观念缺乏具体体验及把握能力。因此，建立1秒和几秒的时间观念就成为本课的教学重点和难点。有鉴于此，我对本节课的教学构想突出以下几个特点：

一、注重情境的引入。有效的学习活动，必须要有一种内驱力在起作用。在教学中，为了唤起学生学习的内驱力，我预想从两个层面入手：一是创设情境，以欣赏两段学生爱听的歌曲入手，感知不同时长的时间，激发了学生学习的兴趣