2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课前自主预习案1 种群的特征和数量变化 Word版含答案
2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课前自主预习案1 种群的特征和数量变化 Word版含答案第3页

  2."S"型增长曲线的开始部分就是"J"型增长曲线吗?为什么?

  提示:不是,"J"型增长曲线是一种理想条件下的种群数量增长曲线,迁入后种群数量马上呈指数形式增长,不存在适应过程,种群增长率始终保持不变。"S"型增长曲线的前段是种群对新环境的一个适应阶段,始终存在环境阻力如食物、空间有限等,种群增长率一直下降。

  3.如图是有关种群特征的概念图,据图分析:

  

  (1)图中①~⑤分别代表种群的什么特征?

  提示:①~⑤分别代表种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例。其中,年龄组成既影响出生率又影响死亡率,但性别比例只影响出生率。

  (2)春运期间,影响北京、广州等大城市人口数量变化的主要因素是什么?

  提示:迁入率和迁出率。

  (3)利用性引诱剂诱杀害虫会降低害虫的种群密度,原理是怎样的?

  提示:性引诱剂诱杀害虫会导致害虫的性别比例失调,从而降低出生率,从而降低种群密度。

  (4)某生物学家对某地的蝗虫种群进行研究后大胆预测:不久后蝗灾会更加严重,他得出此结论的依据最可能是什么?

  提示:蝗虫的年龄组成为增长型。

  4.下图表示的是种群数量增长中的两个经典曲线,据图分析:

  

  (1)图甲中b曲线的形成过程中何时出现了环境阻力?曲线a、b哪条更符合自然界的种群数量变化实际情况?

  提示:b曲线的形成过程中始终存在环境阻力,此类曲线更符合自然界的种群数量变化实际情况。

  (2)调查某地乌鸦连续20年的种群数量变化,如图乙所示,图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数,请思考:

  ①前4年种群数量应为增大、减小还是基本不变?

  提示:基本不变(因λ=1)。

  ②第9年调查乌鸦的年龄组成,最可能表现为何种类型?为什么?

  提示:稳定型。第10年时,种群的λ等于1,说明第10年种群数量与第9年相同,因此第9年的年龄组成为稳定型。

  ③图中第4年和第10年的乌鸦种群数量是否相同?图中显示第8年种群数量最小,对吗?

  提示:不相同。在第4年到第10年间,λ<1,说明种群数量一直在减少,到第9或第10年种群数量最少,而不是第8年最少。

  ④第16~20年乌鸦种群数量将如何增长?为什么?

  提示:"J"型增长,因λ>1且恒定。