（2）汇报，交流：

　　生1：有13张卡片，平均分给5个小朋友，每个小朋友分得2张，还剩3张。

　　生2：有13个苹果，每个盘子里放5个，需要2个盘子，还剩3个。

　　......

　　师：同学们，你们真是爱动脑的好孩子，在以后的学习中，老师相信你们会表现得更棒，要继续加油哦！

三、达标检测（内化提高）

　　 A、基础达标

　　1、教材第7页"练一练"第1题。

　　（1）学生独立完成。

　　（2）汇报交流：

　　结合本题引导学生说一说除法算式中商和余数的实际意义。

　　2、 教材第7页"练一练"第2题。

　　（1）学生先独立完成，有困难的学生在小组内交流自己的想法；教师巡视，个别指导。

　　（2）汇报：让学生说一说自己的想法。

　　 B、能力测试

教材第7页"练一练"第3题。

　　（1）学生独立完成。（指名板演）

　　（2）集体订正。

　　 C、拓展提高

　　教材第7页"练一练"第5题。

四、课堂记忆（反思提升）

　　一节课下来，你一定学了不少东西，把自己的想法说出来和大家一起分享。

　　板书设计

　　搭一搭（二）

　　16÷6=2（个）......4（根）

2

6 丿 1 6

1 2

4......余数

答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根小棒。