教学设计

课题 涡流现象与电磁灶 授课人 课时安排 1课时 课型 新授 授课时间 第6周 课标依据 理解涡流现象 教材分析 这节课将要学习的是一种特殊的电磁感应现象，涉及感应电流产生的条件，楞次定律的理解，知识较为抽象，理解难度较大。 学情分析 ] 学 ] 学生们刚刚学会如何判断感应电流的产生的条件，能够分析电磁感应一些现象，然而这节课学习复杂的涡流现象以及如何避免涡流现象，学生的逻辑思维能力一般，学起来可能较为吃力。 体育班酌情减 三维目标 知识与能力

1． 知道涡流是如何产生的。

2．知道涡流的利与弊，以及如何利用和防止。 过程与方法

通过电磁感应现象的分析与迁移，让学生大致了解涡流产生的原因。 情感态度与价值观

在探索涡流现象的过程中，增进学生对物理的热爱，培养学生的兴趣。 教学重难点 教学重点

知道涡流是如何产生的。 教学难点

1. 知道涡流是如何产生的。

2.变压器中涡流的防止。 教法

与

学法 探究法