1．大自然中生活着许许多多动物，动物具有多样性。

　　2．动物之间有相同点和不同点，可以根据一定的标准进行分类。

　　3．知道按照不同的标准，可以得到不同的分类结果。

　　科学探究目标

　　1．能根据一定的标准给动物进行分类。在分类过程中，体会动物的异同，感受动物的多样性。

　　2．能与同学讨论并形成多种分类标准。

　　3．通过分类活动，不断完善自己对动物的认识。

　　◆科学态度目标

　　1．愿意倾听并分享他人的分类依据和结果。

　　2．乐于表达、讲述自己的分类观点。

　　◆科学技术、社会与环境目标

　　认识到动物具有自身独特的特征，体会生物的多样性。

　　【教学重难点】

　　重点：确定动物分类的标准，把动物分成两类。

　　难点：按不同的标准给动物进行分类，感受动物的多样性。

　　【教学准备】

　　学生：每组1套教科书中10种动物的彩色卡片、学生活动手册。

　　教师：1套教科书中10种动物的彩色大卡片、课件、班级记录单等。

【教学过程】

一、聚焦新课

　　1．课件出示一些常见动物的图片，提问：你认识这些动物吗？学生说出动物的名字。

　　2．教师小结：大自然中生活着许许多多的动物。为了便于研究，科学家对动物进行了分类。（板书：给动物分类）

二、给动物分类

　　（一）给动物卡片编号

　　1．依次出示动物卡片，提问：这些动物你认识吗？请学生说说动物的名字，并简要说说该动物有什么特点。

2．给这些动物卡片编号。