生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里。欧·亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。例如《警察与赞美诗》（1906）和《麦琪的礼物》（1906）等就以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始人。他同情普通小市民，憎恨压迫者。他创作的艺术特色是常以使人发笑的幽默，启发人们深思。他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们"含泪的微笑"，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的欢迎。

　　3、世界三大短篇小说巨匠

　　欧•亨利（美）（《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》）

　　莫泊桑（法）（《项链》、《羊脂球》）

　　契诃夫（俄）（《变色龙》、《小公务员之死》）

　　三、明确学习目标

　　上学期我们学习了莫泊桑的短篇小说《项链》，了解了小说的三要素：人物、故事情节、环境。这节课我们就从小说的三要素入手，分析文章的情节、人物、环境等。

　　四、预习展示

　　问题1：让学生介绍小说情节。

　　明确：年轻画家琼珊和苏艾住在华盛顿广场西面，这儿住着许多像她们一样的穷艺术家。琼珊得了肺炎，她认为自己快死了，把生的希望寄托在窗外最后一片藤叶上。然而令人惊奇的是，尽管屋外的风刮得那样厉害，但那片藤叶仍然长在高高的藤枝上。原来是执笔40年可仍未有杰作问世的老画家贝尔曼，在一个风雨交加的夜晚，在对面墙上画下了那片永不凋落的藤叶。

　　（老艺术家贝尔曼画出了常春藤叶挽救了琼珊的生命）

　　问题2：小说最震撼人心的情节是哪个？说明原因。

　　生答，师明确：

　　应该是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。

　　问题3：试问小说的结局有怎样的特点？

　　引导语言：显然这个情节不是按正常的顺序来写的，如果按正常的顺序，它应放在哪个位置？（36段后）它与欧·亨利小说的结局比较，效果如何？（平淡，没有达到出人意料的效果）

本文的结局就是欧•亨利式的结尾。欧•亨利在短篇小说的艺术处理