1.第88、89页想想做做第1、2、4题。

第1题导学重点：选择1～2幅图说说为什么填这个分数。

讨论第2题：都分成了4份，为什么有些图里的涂色部分可以用表示，而有些却不能？

第2题导学重点：只有把一个物体或一个图形平均分成4份，这样的1份才能用来表示。

第4题导学重点：通过比较进一步体会同一个图形，平均分的份数越多，每份就越少。

【拓展练习】

1. 第89页想想做做第3题。

引导：从图上看，几个是1？1里面有几个？从图上你还能想到什么？

2. 第89页想想做做第5题。

启发：如果把黑板报的整个版面平均分成2份，那么《科学天地》大约是这样的几份？要想估计《艺术园地》大约占整个版面的几分之一，你可以怎样想？

3. 第89页想想做做第6题。

导学要点：

可以根据两张圆纸片中涂色部分的大小来判断，也可以根据分数的含义来思考，即"把同样大小的一张圆纸片平均分成的份数越多，每一份自然就越小"。

【创编练习】

1.估一估：下载了这份文件的几分之一？

导学要点：先估再用课件演示。

2.字帖中你能联想到哪个分数？

导学要点：答案开放。

3.猜一猜：有2根带子，哪根长？

四、课作。（时间：7分钟）

1.基础题：《补充习题》第78～79页第2～7题。

帮助学困生，收集典型错例，讲评时所用。

校对作业，分析典型错例，统计正确率，错误的订正。全对的做"提高题"。

2.提高题：看图回答问题。