等量关系

教学内容：第64-65页

教学目标：

1、 结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。知道同一等量关系可以用不同的表示形式。

2、 初步体会等量关系在日常生活在的广泛存在，体会数学的应用价值。

教学重难点：

重点：在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。

难点：知道同一等量关系可以用不同的表示形式。

教学准备：课件等。

教学过程：

一、 复习巩固

观看班班通复习生活中的数量关系。

二、 探究新知

　　1、说一说，什么时候相等？

　　指名说一说三幅图什么意思，并说一说第三图平衡或相等的条件是什么？

　　强调这个等式，就是一个等量关系式。

　　2、 请你表示出妹妹的身高与姚明、笑笑身高的关系

　　看课件，用线段图表示，板书关系式。

　　 用数量关系式表示，板书关系式：

　　 妹妹身高×2=姚明身高

　　 妹妹身高+20厘米=笑笑身高

　　3、 他们还找出了这样的等量关系，你能看懂吗？

姚明身高÷2=妹妹身高

笑笑身高-20厘米=妹妹身高

所以，姚明与笑笑身高的关系是：

姚明身高÷2=笑笑身高-20厘米

三、 巩固练习

完成"练一练"第1、2、3题。